2026-06-09 22:24 周二 14min23s 课程剪辑协调

AI 小课第 4·5 节 · 配素材剪辑协调

左橘长对接剪辑师，逐段交代 AI 小课（AI 数据分析引流课）第 4、5 节的配素材方案 —— 哪些段是真人口播（A-roll）、哪里加花字、哪里用蒙版、报告怎么截图、超长提示词怎么展示。这两节都围绕「写分析报告」模块，第 4 节是师兄录的开头、第 5 节整节由左橘长录制。这是执行层的剪辑协调，不产生公司决议。参会：左橘长、剪辑师（含其他在场成员少量附和）。

▶ TL;DR

AI 小课第 4·5 节进入剪辑配素材阶段，主题是「写分析报告」。内容核心论点：AI 只能做描述性工作（统计评论 / 弹幕数量），真正有价值的分析靠分析师的业务认知 ——「分析师要登场了」。配素材定调：A-roll 为主轴 + 关键处花字，拆解 / 清单类用蒙版加文字一行行出，报告用画框截 V1/V2 封面与目录，超长提示词用录屏 + 边框标注。执行遗留：第 5 节开头素材剪辑师没找到。

覆盖章节

第 4·5 节

AI 小课 · 写分析报告

会议时长

14min

逐段配素材协调

内容主张

分析师登场

AI 只做描述性工作

制作阶段

录制 → 剪辑

录制 6/5 已完成

会议核心

这两节讲什么？

AI 小课第 4、5 节，都围绕「写分析报告」。第 4 节用弱提示词产出一份分析报告、展示 AI 报告的局限；第 5 节教提示词拆解，从一个真实工作场景（领导布置分析任务）出发，把一条完整 prompt 拆成背景 / 目标 / 数据 / 约束等 6 个部分。

内容的核心论点是什么？

AI 只能做到描述性工作 —— 报告里全是「评论有多少、弹幕有多少」这类统计描述，唯一沾边的是弹幕情感分析（正面约 12.5%、负面 6.7%）。结论：「AI 的数据分析能力 + 你的业务认知能力，才产出有价值的分析报告」「分析师要登场了」。

配素材怎么定？

大部分是 A-roll（真人口播），关键句加花字强调；拆解 / 清单类内容用蒙版加文字、一行行出（沿用之前用过的样式）；报告展示用画框截取 V1/V2 封面与目录，不完整展示；超长提示词用录屏 + 边框标注圈重点。素材全部来自真实截图。

有什么执行遗留？

第 5 节整节是左橘长录的，但开头素材剪辑师没找到，需补。部分段落的展示方式左橘长自己也不确定（情感分析的展示是否贴切、超长 prompt 怎么展示最好），交给剪辑师边剪边调整。剪辑师当天先剪第 4 节，反馈「挺清晰的」。

配素材清单

按章节与段落顺序，左橘长口头交代、剪辑师执行

段落 / 内容点	素材类型	来源 / 做法
第 4 节 · 项目背景：师兄免费课程	截图素材	贴师兄视频截图
「收到的负面反馈变多」	截图素材	截 B 站主页 + 评论区（要真实一点）
「花 5 个月打磨文稿画面，反而收到不好反馈」	A-roll + 花字	真人口播，加花字
展示 AI 写的分析报告	画框截图	截 V1 封面 + 目录（两个版本中的 V1）
「分析师真的要被替代了吗？答案当然是不会」	A-roll	真人口播
弹幕情感分析（正向 / 中向 / 负向科普）	蒙版 + 花字 + 截图	在报告里找情感分析段落截图，加蒙版；结论数据正面约 12.5%、负面 6.7% 截结论段
「AI 只能做到这个程度，分析师要登场了」	蒙版 + 文字	蒙版加文字强调
通用分析模板	图标素材	用 Word 文档图标作素材
V2 报告对比（按年份拆负面反馈）	画框 + 圈注	圈年份数据，说明负面反馈不是 4.0 上线后才出现；三个特征与报告对应剪到一起
第 5 节 · 开头	—	缺失剪辑师没找到，需补
真实工作场景：领导布置分析任务	蒙版 + 文字	台词「帮我整理一下、分析可能的原因、同环比按上次那套」，一行行出
提示词拆解（背景 / 目标 / 数据 / 约束等 6 部分）	蒙版 + 文字	一句一句拆解，框在蒙版里逐条分析
超长完整提示词	录屏 + 边框标注	讲到哪段就用边框圈到哪段（剪辑师做边框动画标注）
发送提示词 → 预览报告	录屏（不完整展示）	用「01 制作分析报告」素材，报告只给区别、不完整展示
AI 先给草稿 → 再加业务细节	花字 / 截图	用「02」素材，展示 AI 先出草稿、再补业务细节

表中「01 / 02」是素材编号、不是人名。大量未单列的段落左橘长统一交代为「A-roll + 花字」。

本场制作约定（剪辑口径）

这些是剪辑执行口径，不进 decisions.md 公司决议归档

A-roll 为主轴，关键句加花字

两节大部分内容是真人口播（A-roll），左橘长反复强调「这些都是 A-roll，加花字就行」。B-roll 素材集中在报告展示、截图、图标几处，主体靠口播 + 花字推进。

拆解 / 清单类内容用「蒙版加文字、一行行出」沿用既有样式

真实工作场景台词、提示词 6 部分拆解都用蒙版加文字、逐条出现。左橘长确认「之前用过蒙版，样式跟默认就好」，剪辑师补充蒙版样式有圆有方都用过。考虑过「猫秘密」整段剧情化呈现，因工作量大放弃，先用蒙版加文字。

报告展示用画框截取、不完整展示

V1/V2 报告只截封面、目录、对应结论段，用画框去截；预览报告环节也不完整展示，只给区别。避免大段报告原文占满画面。

超长提示词用录屏 + 边框标注圈重点

完整提示词太长，不用蒙版逐条，改录屏：左橘长讲到哪一段，剪辑师就用边框动画把那一段圈出来标注，跟着讲解节奏走。

素材全部来自真实截图，保持真实感

评论区、B 站主页、分析报告都用真实截图（「评论区真实一点」）。负面反馈段配自己账号的真实评论区，不用摆拍素材。

剪辑执行项

剪辑师后续动作，事务性执行，不进 todos.md 跨会议追踪

补第 5 节开头素材

第 5 节整节左橘长录制，但开头剪辑师当天没找到，需定位或补录；剪辑师 / 左橘长

按配素材清单完成第 4 节剪辑

剪辑师当天先剪第 4 节，反馈内容清晰；剪辑师

调整左橘长不确定的展示段落

情感分析展示是否贴切、超长 prompt 用何种形式，剪辑师边剪边定，控制画面丰富度不冗余；剪辑师

我的判断与建议

基于 project_memory 跨会议串联

WIN

免费引流课的内容主张，和付费课的战略定位是同一根叙事线

这两节反复打的点 ——「AI 只能做描述性工作、真正的分析靠业务认知、分析师要登场」—— 跟 overview 核心战略判断 7「工具不再是壁垒，课程转向教 AI 思维 / 判断力」、6/1 周会「产品重心从教知识转向打造学习体验」是完全一致的论调。免费引流课在内容层面就在替付费课的「AI 思维」定位做铺垫和预演，等于在漏斗入口先把价值观立住。这是好事，说明免费课和付费课的叙事没有割裂。建议把这条「AI 做描述、人做判断」的主线在 4 课文案里统一成同一句话，让看完免费课的人进付费课时听到的是同一个承诺的升级版，而不是各讲各的。

对照：overview 核心战略判断 7、decisions.md 2026-06-01 周会「产品重心转向打造学习体验」「L3 全自动化但分析师不脱手」

SCOPE

引流课迭代节奏偏慢，且在跟付费课冲刺抢同一批人的时间

todos.md 里「AI 小课 4、5 节录制 + 更新」标记✅ 完成于 6/5，而剪辑配素材到 6/9 晚才进行，录制完成后隔了 4 天才进剪辑。同一周（6/8 周会）团队火力全压在 AI 实战项目课的广深行前冲刺（≥20 讲 + 实时看板 + 3 个大纲，DDL 6/17），而免费引流课和付费课研发都高度依赖左橘长。引流课是整个漏斗的入口（overview 里程碑 1 进度 70%、里程碑 2 免费视频仅 15%），入口停转，付费课再好也缺新流量灌进来。建议明确一下：广深行前这一周，引流课剪辑是「让位付费课冲刺、缓一缓」还是「必须并行交付」，别让它悬在没人排期的状态里慢慢拖。

对照：todos.md「AI 小课 4、5 节录制 + 更新 ✅ 6/5」、decisions.md 2026-06-08「局长录制拆 ≥20 讲、本周完成实时看板、DDL 6/17」、overview 里程碑 1/2

风险与开放问题

引流课入口停转风险：4、5 节录制 6/5 完成、6/9 才进剪辑，恰逢付费课广深行前冲刺，免费引流课可能被无限期往后压，而它是整个漏斗的新流量入口。
第 5 节开头素材缺失：剪辑师当天没找到第 5 节开头，是一个具体的执行遗留，不补会卡住第 5 节成片。
剪辑依赖左橘长在场逐条指挥：没有可复用的配素材 SOP，每节课都要重复一遍口头交代，与「效率原则 / 每人配一支 AI 军队」相悖。
展示方式多处「不确定」：情感分析、超长 prompt 的呈现形式左橘长自己也没定，留给剪辑师边剪边调，存在返工可能。
真实截图脱敏：评论区 / 报告截图要确认是自己账号、不暴露用户 ID 与非公开业务数据。