2026-05-22 11:42 上午 16min02s 课程大纲讲解

AI 产品经理课大纲讲解

戴师兄独自讲解一版 AI 产品经理课的初版大纲:6+1 章节结构、内外两类需求、做产品的六步流程

📅 会议日期:2026-05-22(7 天前的历史会议)。本场内容已在 5/22 下午的可行性验证会议被推翻——课名从"AI 产品经理课"改为"AI 项目实战课"。决议可能已过期,请对照 decisions.md 当前版本核对。
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▶ TL;DR
戴师兄独自录制一版课程大纲:分析是过程,产品是结果,一个好产品经理必须先把分析做透。
课程结构 6+1 章:元认知 → 需求调研 → 开发 → 试用 → 迭代 → 求职说服 + AIGC 提效。
本课主线只教商业化产品,目标是用 AI 时代的方法让学员"敏捷快速具备产品能力"。
章节数
6+1
六步法 + AIGC 提效合集
课程定位
商业
不教内部提效/画饼类
产品来源
2
外部需求 + 内生需求
核心收获
2
敏捷产品能力 + 求职能力

会议核心

起点
问题

戴师兄要推一门面向 AI 时代的产品经理课,前期需要把大纲框架独自先讲一版给团队听,作为后续讨论的起点。

他自述定位:不教大厂百分百成功的产品理念(偏内功,门槛高),只教两件事——

  • 现在怎么敏捷快速具备产品能力,在 AI 时代搓出独属于你的作品
  • 如何利用产品能力去拿 AI 产品经理类型岗位的 offer
核心论点
结论

分析是过程,产品是结果。这是整门课的底层观点。一个产品经理想拿好结果,必须先把分析过程做透。

张小龙、网易云音乐都是反例佐证——一款有灵魂的产品往往满足自身。所以课程会强调"第一版一定要满足自己",先把内生需求梳理出来,再走外部商业化的路径。

商业化产品的标准:ROI 大于 1 且能放大。赚不到钱就是"垃圾中的垃圾"。课程只教这一类。

6+1 章节结构

戴师兄认为这套流程"逻辑上一定是这五步,不能更少了"

01
产品元认知 · 你要做一款怎样的产品
分清外部需求(商业化/内部提效/画饼)和内生需求;明确目的是为谁服务;商业化产品的判断标准是 ROI > 1。
02
需求调研 · 三层调研法
① 跟自己内心对话(多视角洞察)② 周围人快照调研(深度聊天 > 结构化问卷)③ 市面头部产品拉片(按"分析实战课产品体验流程"复用)。商业化场景再加一层:老板和需求方的观察+反演。
03
如何开发一个好产品 · 逻辑层 + 实践层
"大象塞冰箱三步法"为隐喻:先梳理朴实的逻辑层,再让 AI 做技术评估和实践方案。Codex 跑 demo 先跑通,不管 UI。
04
试用与实验 · 怎么撬动外部使用
自己先用,然后外部试用。包含部署、收集试用、设计数据实验的具体动作。
05
基于反馈迭代 · 要不要废弃
基于使用数据和反馈持续迭代;同时要果断放弃不好的产品,腾出精力给好产品。网易云音乐做信息流的演化作为案例。
06
用产品说服别人 · 面试展示
把前五步形成的产品价值和思考,转化成面试场上能讲清楚的内容。直接对接求职落地。
+1
AIGC 提效 · UI/编程/汇总技能
第七章把前面六章涉及的 AIGC 工具、UI 设计、AI 编程提效手段集中起来分享,作为整门课的工具加强包。

两个反复出现的方法论

心灵分化 · 内生需求挖掘工具
内功

戴师兄强调"产品经理心灵的力量是最重要的",并提出独特的训练方式:让自己内心分化出"鼓劲的视角"、"理性的视角"、"道德视角"、"法官视角"等多重声音,做决策前自己先辩论一遍。

具象案例:

  • "亲人去世 vs 手头工作"——理性视角告诉你不能沉沦太久,否则做不好产品
  • "老板要裁产品团队 / 用户骂产品是垃圾"——决定要不要迭代,要不要接受当下资源不够
  • 写简历产品的需求挖掘:作者自己想到"伪造简历"这个真实需求,靠的就是不被"市面上简历模板都长什么样"带跑
产品体验流程 · 复用分析实战课的拉片法
工具

对外部头部产品,按以下顺序拆解:

  1. 录屏体验整个用户流程(像剧本拉片)
  2. 归纳"暗层大逻辑"——这个产品到底要解决什么
  3. 逐步推敲每个细节"为什么会这么做"
  4. 得出"市面实践方案" + 每一步对应的需求满足关系

这与戴师兄分析实战课里的产品体验流程是同一套方法,可以复用。

关键决议

这是单人讲课,决议偏定位类,未经过团队讨论

01
课程主线只教商业化产品
内部提效型、画饼塑造预期型、艺术型产品都不展开。戴师兄的判断:面试官最想要的是能赚钱的商业化产品经理
02
课程核心收获定位:两件事
① 敏捷产品能力 + 用 AI 搓出作品 ② 拿到 AI 产品经理岗位的 offer。戴师兄明确:"不是系统的产品能力,现在我们也做不到"。
03
课程结构最终采用 6+1 章
六个章节是"逻辑上不能更少"的步骤;第七章是 AIGC 工具+UI+编程的提效合集。后续如果有新内容,都进第七章。
04
第一节"内生需求作业"留给用户
让学员先想"一个写简历的平台到底应该是怎样的?",把内心真实需求都列出来。这作为课程开篇的体验性练习。

我的判断与建议

基于 project_memory 历史信息做时间维度对照

CONFLICT
本场决议已被同天下午的会议彻底翻盘
本场讲的是 "AI 产品经理课",戴师兄按 6+1 章节走完整套大纲。

但同一天 15:49 的可行性验证会议(obcnrr89n85j6825wdl18w83)上,左橘长、淇淇当场指出 "用户对产品经理认知是 0"、"数分用户不想学产品"、"这门课跟产品关系不大,本质是 AI 应用落地"。最终决议把课程名从"AI 产品经理课"改成"AI 项目实战课",定位从"产品思维"切到"用 AI 快速搓项目并求职"。

这意味着本场讲的 6+1 章节结构虽然逻辑骨架可以保留,但课程外壳和营销定位完全失效。当前 decisions.md 反映的是后者,不应该再把这套"产品经理"叙事写回去。
📎 历史关联:对照 decisions.md 2026-05-28 课程定位决议("AI 项目实战课 = 个人开发者视角、快速做项目、产品思维、多样性"),以及 rejected.md 对"产品经理"叙事的剔除。
EDGE
"分析是过程,产品是结果"的论点应该被沉淀
虽然课程外壳被推翻了,但戴师兄在本场里反复强调的分析能力是产品能力的内核这个观点,跟 overview.md 里"AI 数据分析课 = 分析师视角、分析思维"、"AI 项目实战课 = 产品思维 + 编程"两条课程定位是连贯的。

建议在 AI 项目实战课的开篇,保留"分析是过程,产品是结果"这条核心观点,让两门付费课之间形成内容呼应。这是本场会议留下的最有价值的内容资产
META
"心灵分化"训练方式是戴师兄个人风格的强标识
戴师兄花了 3 分钟讲"亲人去世 vs 手头工作"这个非主流案例,目的是说明产品经理的心理韧性来源于多视角内部对话。这是非常戴师兄风格的内容:用极端情境推动学员真正"动情"。

但放在 AI 项目实战课里可能太重。建议这段保留在戴师兄一对一陪跑课(8999 元高阶复购课)里讲,或者作为免费视频里的引子,不要塞进 49 元 / 1999-2999 元课程的标准内容,避免劝退想直奔技术的学员。
CORE
"写简历产品 + 内心想伪造简历"这个例子是埋了一颗钩子
戴师兄举例时主动暴露了一个边界感想法:他做简历产品时第一反应是"可以伪造简历",并自评"控制风险就行了"。

这个想法本身的合规性需要团队认真对齐——简历伪造可能涉及就业市场的诚信红线,跟 decisions.md 里"翻墙红线 / 不主动教"是同一类敏感问题。如果未来 AI 项目实战课会教"用 AI 美化简历",建议明确划清"美化润色" vs "编造虚假经历" 的边界,并在课件里明确说明,避免被恶意截取做负面舆情。
📎 历史关联:rejected.md 已有"群内传播翻墙工具"作为红线案例,简历伪造可以参考相同的"我们不教,自己看着办"路径处理。

风险与开放问题

OPEN
"AI 产品经理岗位"作为求职出口是否还成立?
本场的核心卖点之一是"解锁 AI 产品经理岗位"。但同一天下午左橘长说"JD 都是大模型应用 + 敏捷关键词,不是传统产品需求管理"。这意味着课程实际能对接的岗位画像跟传统产品经理职位有差距。

建议在 AI 项目实战课的招生页明确:本课对接的是"AI 应用产品 / AIGC 工程师 / 个人开发者方向" 这类新兴岗位,不承诺对接传统大厂产品经理。避免学员预期错位导致退课。
OPEN
第一章"内生需求作业"和现在的入口课程怎么衔接
戴师兄给课程开篇留了一个非常重的作业(让学员自己梳理写简历平台的内心真实需求)。这种作业放在 1999-2999 元的付费课里合理,但放在 49 元引流课或免费视频里会被劝退。

建议明确这个作业的定位:作为付费课入门门槛,不下放到引流层